学生の意見
とそれに対する
私の考え・感想
／パソコンがないので、授業プリントでやってもらえればと思います。
一般の大学４年生は就職活動のために、パソコンを使ってネットで情報を得ることは普通だと？と私は
思っている。
近い将来に医師として研修を始めても、また研究者として教室に入っても、パソコンを使えないとダメなので、
もう今から慣れておくべきとおもうんだけど。
何より、私が最初に買ったパソコンは、５０万円もしたけど、今じゃ５万円で充分使えるパソコンを買える時代
なんだから（今このページを作っているパソコンは中古を３万円で買ったもの）もう手に入れておいていいんじゃないかな。
／わかりやすいです。テストもこのまま授業に沿った問題にして下さい。
「わかりやすいですか」それはどうも。でもどの辺が？？
テストはこのまま、というより覚えておいて欲しい内容は試験前に、またネットに載せます。
／ビデオがもっとみたいです。
どうも講義室のビデオ映写機の調子が悪かった様で、さっそく治してもらいました。
次回もビデオを用意します。
／全体的にわかりやすい授業でした。
そうですか。それはどうも。
／授業プリントについて もう少し余白のあるプリントならスライドやビデオ内容や先生の言葉をメモで きるのですが、今回のプリントは書くスペースが少なく、小さな字で書くのが大変です。
何を書いているの？。講義の時に言ったとおりで、当初は、プリントを配る予定では無かった。
今回は私のページを見ている人が少なかった様だったので、講義の日の早朝に急遽ネットに載せたものを、その
ままプリントにしたので、こうなってしまっただけ。
でも、改善を検討してみます。
／もっと大事なところを強調してほしい
大切なところは、何回も強調して話したつもりだったが。判りにくかったということやね。・・・・
ＯＫ・・・・今後もっと強調するように工夫してみます。
／スライドの写真のプリントが欲しかったです。
検討しますが、あれだけの内容をすべてプリントにはできないし。実現するとしても、今の４年生には間
に合わない。
／ネットでも見るが、なるべく授業では今回のようにプリントをして欲しい。（ネットで同じ内容でもい いので)
ＯＫ！判った。
／スライドからテストがでるのかが不安なのでプリントがほしい
？？？
私の講義は、何回も言っている様に、今の実際の医療を紹介するようにしている。
教科書や参考書に書いてあることは、読んで自分で勉強すべきでしょう。
テストのことばかり考えないで、講義を聴いて欲しい。
テストについては、対応するので。
／わかりやすいプリントにしてほしい
了解。でも、今回はネットの内容をそのままプリントしただけなのであのようになっている。
／まず、プリントのいちばん初めに授業のヤマ（キーワード）を列記してほしい。
講義中に、ここはヤマって言いながら、話しているんだけど。
ところで、他の講義では、プリントのはじめに授業のヤマ：キーワードを列記しているだろうか？
／みやすいプリントがほしい
了解。でも今回のプリントが、ああなった理由は上記の通り。
／特になし
そうか、「特になし」か・・・・
／スライドの写真をプリントするか、書き写せるようにゆっくり見せてほしい。
すべてをプリントにはできない。量が多すぎて。
大切なところは、改めて、ネットに載せるようにする予定。
講義中に書き写す必要はない。
／ばく然としすぎているので、もう少しメリハリのある内容にしてほしい。
ううううううう。
メリハリか。
よっしゃ。検討する！。ただし、ぼーっと講義を聞かない様に。
／ビデオの下の方は必ず、ボケている
修理は依頼した。次回には間に合うらしい。
／自己評価の項で毎回の予習・復習は時間割上、時間が有りません。授業のプリントを配って下さい。 ネットで配信するのは個人差がついて、不便です。「プリント配りません｣とされます。
今の４年生には間に合わないが、次年度から講義の方法を大幅に変更することになっている。
ネット配信したら、学生用の端末も５号館には並んでいるのだから、別に不便なことはないのでは？
「プリント配りません、とされます」とはどういう意味？
／プリントがみにくい。2学期の、糖尿病による下肢潰瘍やASOとかがわからなかった。
前述の理由による。
２学期の分は、将来的にはページを詳しく書き直す予定。
それより、どうして２学期に質問しなかったの？
質問を受けた内容はネットで公開したんだけど。
／スライドの字がみにくい
そうか？。何番目に座ってたの？。次の講義の時は、一番前の席へどうぞ。
／授業内容、スピードともに適度であったと思う。
どうも。
／特になし
？？
／スライドの時、部屋が明るすぎて見にくかったです。スモールライトくらいにした方が良いと思いまし た。
講義の時に言ってくれれば良かったのに。
私が、４年生の時も、同じ講義室で授業を受けていたけど、スモールライトは、自分たち（学生）が明るさを調
節してたんだけど。自分でやればいいと思うんだが。
／授業のプリントに図とか絵を付けてほしい
了解。検討する。でも別の方法で。
／ビデオなどで使った絵などもプリントにして欲しい
ビデオの絵をプリントにするのか。・・・・・これは難しいなぁ。
でも検討してみる。たぶん無理っぽいけど。
／教室がさむい
自分で服を工夫すべき。または、多くの学生が同じ意見なら学務課に言えば何とかしてくれるのでしょ
う。
前の方はあまり寒いとは思わなかったけど。
／ビデオもっと見たいと少し思いました。
そうか。「もっと」見たいと「少し」思ったか？。・・・・わたし的には、こういう表現って好きやね？
次回も用意する予定。
／写真（カラーコピー）が付いているとわかりやすいと思います
そりゃー判りやすいと思うが。
検討する。
でも、もう紙を使う時代は終わっていて、ネットで色つきのものを載せるのが普通の様に思うけど。
／授業に対する学生のニーズと先生のニーズがかけ離れすぎている
どういう意味か？
学生のニーズとは？
大学の講義においては、その講義担当教員の研究や担当する医療内容について、必要だと思う内容を学生に講義
し紹介するのが本来の形だと思う。
義務教育や高校の授業では無いのだから。
私の講義に対する考えは、実際の医療を紹介し、本で読んだり、他のメディアでは出ない内容も含めて、学生に
提供することを第１に考えている。
これが、学生のニーズと異なる場合は、学生は聞き流すしか無いのでは。
国試用の講義をしろ、ということであれば、それはちょっと違うんじゃないかな。
大学は予備校じゃないし、国試勉強は学生が自分でするものだし。
国試のことばっかりでやってると、国試は通ったが役に立たない医者ばかり、じゃ、話にならない。
何か最近は、そんな医者が多い様な気がして困ってる。患者さんも困ってるよ。
／プリントに重要な所に印をしといてほしい
次回はそのようにしましょう。
／プリントに絵などものせて欲しかったです。文字ばかりだと、授業をききづらくなります。
検討中。でも絵は自分で描いた方が良いのだけど。
／スライドの文をプリントにして欲しい
検討中。
／特になし。皮膚外科は国試にでますか？別に出なかったら勉強しない訳じゃありませんが。
ご指摘の通り、皮膚外科は国試には余り出ない。出るところは紹介している。
でも、国試内容については、今はたくさん参考書もあるし、それに書いてあるのでは。（私らの時代は参考書も
ほとんど無かった）
逆に、皮膚外科のことを今のレベルで講義している大学は、他にないんじゃないかと思うんだけど。
／試験で余計なことを書くと減点というのが厳しいなと思いました。
あのね・・・「最も重要なことは何」と問われて、５行以上の文章を書いたら、何が重要なのか判ってい
ないと判断されてもしかたがないと思うんだけど。
いろんな知識を持ってるのに、何が大事かが判っていなくて役に立たない医者が多すぎるので、このようにして
いる。
この方針は将来的にも、変更するつもりは全くない。
／これからも一応プリントして配って欲しいです。
判った。
／話しているところがプリントのどこに書かれているか言ってから進めてほしい。でないと、場所を探し ている間に遅れてしまう。
だから、講義の一番最初に「項目に番号を書いて下さい」から始めたでしょ。
プリントの左上から１番〜９、右上はの少し下から１０番〜１４。と項目の番号を言ったはず。
あなたが、途中から出席したことが、丸判りのご意見でした。
／プリントがあると、授業が受け易くて良かったです。（理解する方に集中力を回せるため)
やっぱりプリントが必要なんだ。
ＯＫ！判った。
／授業はわかりやすいです。ネットにいけないので不便です。
５号館にもパソコン端末があるでしょう。
私らが学生の時代は、世の中にはパソコンもネットも無いし、「メールで質問しても良い」なんて言う教員も無
いし（無いから当たり前か）、ビデオも無いし、何より講義を担当する教員が自分でワープロ打ちした講義プリントを初めてもらったのは、４年生の後半（要す
るにその頃にワープロというものが世の中に登場してきた）だったし、金持ちでないとコピーも出来なかったのよ。
まず、大学のパソコン端末をどんどん利用したらいいんじゃないの。
／3-2のビデオを早く直してほしい。夏ころからずーっとこわれたままです。
もう治っている、と学務に問い合わせて確認した。
／スライドと同じプリントがほしい
検討中。難しいけどね。
／特になし
何で？
／プリントがみにくいです。大切な図もプリントにしてほしいです。スライドがはやすぎて、書きとれま せん。もう少し、かつぜつよくしゃべって下さい。うしろだと少しマイクでこもってききとりにくいです
プリントが見にくいのは、前述の理由のため。
スライドを書き取る必要はない。
「うしろだと少しマイクで・・・・」・・・前の方の席に移動しましょう。
／パソコンがないのでプリントに全部かいてほしい。
今後のことも考えると、パソコンを購入する方がいいと思いますが。
プリントに全部書けというのは、ちょっと無茶な話じゃないかな。
／ネットでつなげる環境ではあるけど、プリンターがないのでプリントはその都度頂きたいです。
なるほど。そういうパターンもあるね。納得。
／プリントを授業と同じものにしてほしい。
次回はなるべくその様にしましょう。
／みやすい授業プリにしてほしい。
今回のは、上記で何回も書いた理由により、ネットの内容をプリントしただけのものを配ったため、の結
果です。
／プリントの話の流れをきちっとしてほしい
了解。
／特になし。
ほー。
／改善！ 考慮！
何を！どの様に！
・・・・この書き方では、記載者の意図が伝わらず、何も反映されない。
患者さんに、何も判らない説明をする医者にならない様に、今から努力して下さい。・・・・・こういう医者が
多くて患者さんは困ってますから。
／「スライドは書かなくていいよ｣とおっしゃいますが、本当に書かなくていいんですか。授業プリと違 う内容のスライドだと不安になりますが･･･。
本当に書かなくてもいいよ。
不安にならなくてもいい。
／スライドをHPに載せるのであれば早目がいいです。
それは、絶対その通りやねぇ。申し訳ない。
載せた分は、必ず見てね。
／もう少し大きな声で。
考慮する。あのマイクはダメやねぇ。
／特筆すべき事なし。
？？？年寄り臭い表現
／ネット公開がありがたいです。
どうも。
／スライドをそのままコピーしてプリントにしてほしい。
ううううううう。
ものすごい枚数になるけど。
もしそうしたら、みんな全部読むのかな？絶対読む、というなら検討してもいいか。
／皮膚科の授業なので、今回みたいにスライドetc.で授業がある方が分かり易い。
了解。
アンケートを読んだ後の感想
「まず、右上に今日の日付を書いて下さい。１月７日やね」と始めたのに、書いてないのが何枚かあっ
た。
日付の間違いもあった。
・・・・・何を聞いてんのん。と言いたいね。
何か必ず書いて下さい。とも言った。
下欄に何も書いていないのは、欠席扱いにしようか、と検討中。
でも、あのアンケートは記名式だから、授業担当教員の「学生による評価」としては、企画倒れだと思う
けど。
学務のミスか。
また、評価するのなら、評価してどうするのか？
無記名のアンケートを行って、教員は評価されるべき（そういう時代だから）だと思う。
何でもご意見をメールで受け付けています。
対応できることとできないことはあるが、学生と教員のコミュニケーションが少なすぎる、といつも思っている
ので。
がんばって、勉強して、いい医者、研究者になって欲しい。
ただ、医者なら一番大切なことは、いい人であること。患者さんといい信頼関係が築けること。だと思うんだけ
ど。