自由記入欄の記載３８枚 （○印しのみでこの欄無記載１８枚）
以下は
学生の意見が紺色
それに対する私の言い訳？、＆意見が茶色
プリントの空白を書く時間がもう少し長ければよい。
講義回数が少ないのでどうしても速くなってしまいました。
手術がビデオで見れて、刺激になりました。
おぅ、なるほど、いい刺激になったのなら、とてもうれしい。・・・「見れて」は、せめて「見られて」と書かないとダメ。
話す速さが速いのでメモがとりにくいのでもう少しゆっくり話して下さい。
「言い訳」は、２つ上の通り。
手術のビデオが すてきでした。
あのね・・・、手術のビデオがすてきというのは？
・・・でもかつて「医療は医学の１つだが、手術は芸術の１つだ」と私自身も喋ったことがあるので、すてきと言われたら、素直にありがとう！、と言うべきでしょうか。
プリントにメモ書きできるスペースをもっと作ってもらいたい。
コンパクトでこれくらいの方がいいかな、と思っていたのだが、来年は工夫する。
ビデオをもっと見せてほしい。
毎回、１〜２本のビデオを見ていただいたが、これ以上ビデオを増やすと、講義の喋りの部分がさらに早口になってしまうので、このくらいがちょうど良かった様な気がしていますが。
ちなみに、３時間の手術を判りやすく１５分に編集するのに５〜６時間以上かかるのです。編集はかなり眼が疲れてへろへろになっています。
わかりやすい授業だった。
判りやすかったのは、きっとあなたが予習していたか、少し知識としてあったからではないでしょうか。
授業と実際の医療の現場とがよくつながっておりわかりやすかったです。
私は、臨床診療科の講義は実際の医療に直結しているべきだと思っているので、その辺のところを理解していただけた様で、私のしてもちょっとうれしい。
分かりやすい授業でした
どうも、ありがとう。
プリントの書くためスペースがもう少しほしいです。
特に外科の方はかなり小さく書かないと書ききれませんでした。
授業はとてもわかりやすくてよかったです。
今後いろいろと検討します。
喜多野教授のかわりに授業して下さい。
喜多野先生は退職しますから、来年度以降は腫瘍や手術治療などの範囲のすべてを担当します。
もっと手術ビデオをみたいです。
私としては、量的にはちょうど良いと思ったのですが。この私のページのどこかにも手術モデルのビデオがありますから見て下さい。ただしＡＤＳＬか光環境でないと、ちょっと重すぎるかもしれません。
おもしろい授業形式でやる気が出た。
もうちょっとどこが重要なのかを強調してもらいたい。
テスト簡単にしてください。
今日のプリントあんまいけてなかった。
おお、やる気が出た、ちゅーのは嬉しい意見やねぇ！重要なところはかなり強調したけど。テストに関しては不明。
今日のプリントのどこがダメかを指摘して欲しい。
書かないといけない所は、ゆっくりしゃべってほしい。
早くて書けない。
・・・・「速くて」が正解！。記述試験だと字の間違いは減点だよ。
毎回の授業で生徒が少しでも分かりやすいようにと工夫されているのがとても伝わり、素晴らしい授業でした。
ありがとう、そう言うてもらうとこちらとしても嬉しい。
スライドでノートする時間をもう少しとってください。
講義する内容が多いので、どうしてもこの速さになってしまった。
２／４のビデオをみてＶ→Ｙの理屈がすごくよくわかりました。
プリントもわかりやすいです。
書き込む量が多いので少し、プリントに入れてほしいです・・・。
はい。いろいろ改善を考えてみます。
興味のわく授業でした。
実際の医療がどんなものかをみれてよかったです。
でも気持ちわるかった・・・
興味がわいたのは良かった。まぁ３年生だからいきなり画面一杯に手術の映像が出てくると、ちょっと刺激的すぎたかもしれないけど。
ちなみに「みれて」じゃない！・・・「みられて」とか「見ることが出来て」とか・・・
文章での書き込みが必要なところは、先生の話すスピードが速くて聞き取れない箇所が多数ありました。
スケッチ以外はあらかじめ全部プリントして欲しいです。
どうも喋り速度が速すぎた様ですね。
スケッチ以外は全部プリント・・・と言われても、そこまでやらない方が良いと思っている。聞いた話を少し自分の言葉（文字）にして残して欲しいので。
ビデオを見ることで具体的に理解できました。
少し早く、うつせなかった。
理解してもらえたならビデオを作って良かった。
スライドだけじゃなくて、ビデオもあり、とてもわかりやすい講義でした。
まぁ、もう２１世紀なんやから、手術の講義にビデオを普通やと思う。それで内容がより判ってもらえたのならビデオは良いね。
このままの授業方針で良いと思います
どうも・・・、ではこの方針で行きます。
書く内容を口で言われるときは２回くらい言って欲しいです。
実は、大切なところはすべて２回喋ったのですよ。
ビデオ面白くて良いと思います。
イメージでよくおぼえられて。
ちょっとたんま！。ビデオの内容が手術なんだから、「面白い」という表現は良くないと思うけど。
「興味深い」とかの言葉はいいいけど。
授業のスピードがはやい。
プリントで記入する欄を言葉でしゃべるときに、はやすぎて書き取れない。
はい。判りました。
実際の臨床・手術がみることができて良かった。
臨床科の手術の講義なので、まぁこんな感じでしょう。
プリントに書きこみがおいつかないので、もう少しプリントに言葉をあらかじめのせてもらえると、書くことだけに集中せず聞くことができるように思います。
ちなみにギターは良かったです！
検討します。ギター？・・・軽音ＯＢ会のこと？
実際の手術のＶＴＲなどをみせてくださったりして、興味をそそられた。
家に帰ってからでもパソコンで確認できるのがよかった。
授業プリントの書きこむスペースをもう少し広くしてほしい。
スポンジをつかっての説明や、ＶＴＲを用いての説明がわかりやすいし、印象に残った。
弾き語りをしてほしい。
誉めちぎりやねぇ。おおきに。弾き語り？・・・そのうちどっかで。
プリントに書きこむ場所が小さすぎる
コンパクトにした方が良いと思ったのでこうしましたが、ちょっと企画倒れだったか？
特に問題ないです。
あぁ、そうですか。
よいです
どうも・・・、でもどこが？
ビデオやスポンジを使っての説明、リアルでわかりやすかったです。
それはよかった。
わかりやすかったです
どうも、もうちょっと具体的に意見してほしいのだけど。
プリントの空白の欄をもう少し大きくして下さい。
スライドと同じ内容のプリントがいいです
空白については検討中。スライドと同じ内容のプリントには出来ない。講義内容が治療＝患者さんに直結しているので、そこまでやると少し問題の生じるおそれがあるので。
プリントの空欄部分をスライドで示してください。
口答でされるとうつし切れないので・・・。
空欄部分については、喋りでやりたかった、というのもあって、この講義の形式にしている。うつしきれない・・・というのも判るが。
読み上げるとき２回言って欲しい
おいつけない
大切なところは２回以上喋ったよ。
視覚的に刺激をうけ、理解が深まり よかった。
それは良かった。講義が単に教科書のまんま、というのは意味がないと考えている。今は教科書や参考書だけでなくネットで多くの情報は得られる時代なので、比較的オープンにしにくいところを講義でやったつもり。それが良かったのかもしれない。
すばらしかったです。
ありがとう。
講義の時にも言ったが、３年生で私の内容は難しすぎる、と言うか早すぎると思う。
基礎医学の知識があって、内科的な内容・・・循環器疾患、糖尿病についての講義が理解できていないと判らないし、もっと困ったのが、外科総論の講義も終わっていないのに、皮膚外科という外科の中では最も端っこの領域の話なので、判りにくくて当然という部分が多くて。
今後も更に検討して、もっと良い内容にしたい。
・・・夏秋助教授と交代して下さい・・・なんて書かれないようにしないとね。・・・冗談！冗談！